心理健康广播稿

——面对批评，做一个自信勇敢的人

A：亲爱的老师、同学们，大家中午好！“红领巾广播”与你相约。　　

A：今天我们广播的主题是《面对批评，做一个自信勇敢的人》。

B：首先我们一起来听一个经典故事。

    挪威小提琴家欧雷·布尔从小非常喜欢拉小提琴，把全部的时间和精力都用在学习拉小提琴上。当他第一次开始巡回演出时，米兰一位报纸评论家在报纸上批评道：“他是一位未经过正式训练的音乐家。如果说他是一颗钻石的话，它还处于粗糙、未雕饰的状态。”欧雷·布尔并没有因为他的批评而气愤或难以接受，反而去了这家报社，要求编辑帮他引见那位评论家，接着用了一整晚的时间向这位70岁的评论家请教。接受这位评论家的建议后，欧雷·布尔取消了余下的巡回演出，回到家里，重新开始练习。当他再次举办音乐会时，年仅26岁，却轰动了整个欧洲。

A：美国心理大师卡耐基多次对人讲起这样一个故事：“在很多年以前，我所办的成人教育班和示范学会中，有一个从纽约《太阳报》来的记者。他老是毫不给我留情面，还在报上发表攻击我工作和我本人的文章。我当时气坏了，认为这是对我的极大侮辱，不能容忍。我打电话给《太阳报》执行委员会的主席，要求他们刊登另一篇文章，以说明事实真相，并表明我的气愤态度，因为我不能这样被嘲弄。我当时下决心要让犯错误的人受到应得的处罚。现在我时常为我当时的举动感到惭愧。我现在才了解，买那份报纸的人大概有一半不会看到那篇文章，看到的人里面又有一半会把它当做一件微不足道的事；而真正注意到这篇文章的人里面，又有一半在几个礼拜后就把这件事情忘得一干二净……

B：你是怎样的一个人呢？你听得进别人对你的批评吗？

B：你到底是哪一类呢？在与人交往中你是否给别人留下了好印象，当别人的观点不一致时，你该如何对待呢？

A：其实在日常的学习生活中，我们总会听到或多或少的批评，有时来源于家长，有时来源于老师，还有可能来源于我们的伙伴。那么，面对他们的批评，你的表现与感受如何呢？也许，有的同学表现得很恼火、生气，认为自己的自尊心受到了伤害，有的人则会反思自己的行为，认为大家的批评是为了自己好，觉得受益匪浅。在此，要告诉大家，每个人在生活中都不可避免要受到批评，比如你上课开小差，老师点了一下你的名字；你悄悄地从妈妈的衣袋里拿了钱去买零食，妈妈指责了你；你欺负弱小的同学，伙伴们说你做得不对……这些都是真正关心你的人才会对你提出的善意的批评，他们的出发点都是希望帮你进步。你要学会面对批评，做一个自信勇敢的人。

B：也许有的同学会问，如何面对批评呢？在小小提示板块中听我们给你教几招，不妨试一试：首先，要欢迎别人给你指出缺点。人无完人，许多人对自己的认识也是不完整的，所以有一句话是“认识你自己”。别人帮你指出缺点，是想帮你进步，所以别人是一片好心，要对别人的行为心存感激。请记住：改正错误，就是进步。严以律己，宽以待人，更何况别人是为你好。

A：其次，不要回避缺点。我们身上的很多缺点是可以改变的，但前提是你要正确面对。回避缺点是懦夫的行为。

B：再次，不要生气，耐心地把话听完。然后，自信一些。某些人生气是因为不自信，以为每次说的都是他。其实不是这样，也许又是老师的批评并不是针对他一个人谈的，而是说班级中存在这样的情况。即使说你，你也要有自信自己一定能改掉。面对批评的内容，有则改之，无则加勉。知道错了，要知错勇改，知错立改，不要拖拖拉拉。

A：最后，送大家一句老话“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”。每一个人，无论是贩夫走卒还是英雄人物，总有遭人批评的时刻。事实上，越成功的人，受到的批评就越多。只有那些什么都不想做的人，才能免除别人的批评。只要你能以积极的心态去应付批评，遭人批评其实不成问题。邱吉尔在他的办公室墙上，悬着一幅林肯的字，上面是这么说的：“我当竭尽所能，一往直前。如果结果证明我是对的，那么所有反对我的声音都无关紧要。反之，如果我是错的，就算天使信誓旦旦地说我是对的，也无济于事。”邱吉尔一生不知遭遇过多少批评，林肯更不用说了，在他一生之中，反对他的声音几乎无日无之。

B：面对批评，做一个自信勇敢的人，今天的红领巾广播到此结束，下期再见！

洪山中学红领巾广播站

2011-12-14