一、指导思想：

　　贯彻落实学校2014年工作总体思路,本学期教学工作以研究有效教学行为为重点，以推行“目标教学导向单”为载体，提高教学质量为目标，继续深化教学改革、推进素质教育，加强教学常规管理，积极开展校本教研活动，促使教师的专业提升和学生的全面发展而努力。

二、工作目标：

1．进一步加强教研组建设，重视教研活动的组织与开展，做到教研活动主题化。围绕“目标教学导向单”教学模式为主题，开展有效教研研讨活动。　

2．积极开展校本教研活动，进一步推动“目标教学导向单”实施项目，倡导教师关注学生的学习过程和体验，探索与新的课程改革相适应的教学方式，提高课堂教学效率，提升教师的专业水平。

3. 完善三类课程架构。推进基础课程校本化实施，建构有“洪山”特色的拓展课程，探索以学生发展为目标的探究课程。

4．把好教学质量关，做好教学质量的监控工作，力争各科成绩在署排名中稳中有升。

三、工作实施：

（一）完善有效教学行为，规范教学常规管理。

完善教学基本环节的管理制度，严格按照课程表、教学进度及内容上课；有效落实、规范教学，确保教学目标实现。

1．每位教师开学初定好各学科的教学计划，教研组长根据学校工作计划和教导处计划结合本学科特点，制订教研活动计划，各备课组开学初制定好计划，并按计划定期进行集体备课活动，集体备课定时、定点、定主讲人开展专题讨论、教材分析、试卷命题、质量分析等活动。

2．抓好教师的备课。备课时要考虑学生的实际情况，做到因材施教，教学过程要详细、具体，要体现教法和学法；练习作业设计要有针对性、有效性；能写出课后教学评价。

3. 开展教学常规调研。通过随堂听课、学生问卷、检查备课、作业等方式及时了解和掌握教与学的信息，及时反馈。开展教学常规调研，认真做好教学常规的考核工作。

4.重视考务工作。认真、细致、规范地组织考务工作，严格规范考场、监考、阅卷要求，确保考试的严肃性、公正性和真实性

（二）完善教研组建设，有效开展主题教研活动。

1.参照区教研组评审指标，完善加强教研组建设，健全并重视教研组资料积累。2.以“目标教学导向单” 教学模式为主题，各教研组加强 “目标教学导向单” 教学模式学习研讨活动，开展教学公开展示活动。

3.加强教师间的课堂教学交流，开展教研组内听课、评课活动。本学期开课听课要求：每位任课教师需开设1节组内公开教学课。在组内公开基础上，各教研组推出校级以上的教学展示课1节以上。教研组长听课不少于12节（语数外教研组长听组内课不少于8节，其他教研组长不少于4节），备课组长听课不少于10节（听本教研组课不少于4节），任课教师听课不少于8节（听本教研组课不少于4节）。要求听课开课资料（音像、文本）保存齐全上交至教导处，听后评课有记录。

（三） 完善三类课程架构。进一步推进基础课程校本化实施，建构有“洪山”特色的拓展课程，探索以学生发展为目标的探究课程。

1. 以“目标教学导向单”为载体，以项目引领的形式，进一步推动基础课程校本化实施，构建高效课堂，改变学生学习习惯，提升学校教学质量。

2. 引进兄弟学校“学养” 拓展课程，根据我校学生的学情、教师的专业素养，以学生发展为本，构建有特色的拓展课程。

3. 根据学科特点、学生社团、学校现有资源等条件，充分发挥青年教师主观动能性，加强教研组、备课组主题教研，团队合作开设以学生终身发展为目标的探究课程。

  （1）各教研组在上好基础课的基础上，加大拓展课、探究课的开发。

  （2）各教研组要针对学生的实际情况，抓好学生辅导的落实，举行小型的学科知识竞赛，激发学习兴趣，丰富校园生活，提高学生应用能力的素质。

  （3）各学科根据上级具体计划要求，组织参加市、区有关竞赛并争取在各项比赛中取得好的成绩。

（四）学科教学质量，坚持常抓不懈。

1、加强年级组教学工作的研究，提高教学的有效性。各任课教师认真抓好教学质量关，团结整个年级组的力量，做好培优补差工作，关心学困生。各教研组做好各学科各阶段质量分析，重视对教学质量的跟踪对比分析，调整教学策略，提高教学质量。

2、关注初三的中考工作，有效开展毕业班工作的研究。抓好备考，教导处将更多精力放在毕业班指导与管理上，做好毕业班老师和学生的心理疏导工作，营造良好的教与学的氛围。备课组要认真研究考纲，了解考试要求，研究近几年考题，把握命题趋势，掌握考题技巧，要精讲巧练，关心不同层次的学生，提高合格率和优秀率。另外，做好初三毕业班其他各项工作：报名、拍照、体检、推优、特长生工作、政策性加分、体育测试工作、志愿填写工作、毕业生登记表、综合素质评价表，同时组织好初三月考、模拟考、政治学业考等，开好毕业班教学研讨会、毕业班学生家长会、毕业班学生毕业典礼。

（五） 招生工作

招生工作是本学期教导处重心工作之一，做好新生招生工作。在招生工作中注重细节管理，要加强自身建设，强化责任意识、务实意识、创新意识。

（六）其他

1.教务工作。完善学生学籍管理、考试管理和成绩管理制度，利用信息化管理，为教学工作服务。

2.迎接上级部门对专用教室检查工作。专用教室管理人员按照检查指标，对专用教室仪器设备使用等工作进行自查，确保检查工作顺利完成。

 附：主要活动安排

二月：

1．根据教师岗位调整情况，进行微调，安排课表，发放课表。　　

    2．教导处制定本学期工作计划。

3．召开教研组长会议，落实教务处工作计划、交流各教研组计划。召开第一学期期末考试质量分析会议，各教研组商讨制定本学期教学计划。

4.教研组长制定教学进度、教研组计划、集体备课计划。　

       5. 召开各年级第一学期期末考试质量分析会议、初三年级学生动员会

    6.检查开学两周教案

三月：　　

    1．开展教学常规调研，检查开学两周教案，各教研组制定好作业规范，随堂听课，学生问卷，作业检查。

2．阶段质量调研，组织第一次阶段考试及开展一次质量分析评价会、毕业班质量会议。

     3．普查教师作业布置和作业批改，并记录归档。

     4. 招生工作

     5. 落实署级公开展示课申报工作

     6. 初三学生体检工作。

     7. 初三、初二年级调研。（第4、5周）

四月：

     1．组织学生进行期中复习，期中考试、初三二模考试及质量分析会。

     2．教导处层面教学常规抽查及期中质量分析。

     3．教学常规调研，随堂听课、教案检查、听课情况检查。  

     4．教研组开展“目标教学导向单” 教学模式学习研讨活动，阶段性总结交流体会。　

     5. 招生工作

     6. 初三毕业班各项工作（推优/ 特长生加分/ 理化操作考/ 艺术类报考/ 体育测试/拍照/填写志愿/毕业生登记表、综合素质评价表等工作）

五月：

    1．开展各学科署公开展示教学展示和交流活动。教研组长总结教学活动成果并将活动过程整理交档案室存档。

     2．教学常规调研，随堂听课，抽查部分学科老师的备课笔记及学生作业。

     3．各教研组、备课组按计划开展教研活动。

     4．组织第二次阶段考试及质量分析评价会。

     5. 初三填报志愿、初三毕业生思想品德学业考试、初三毕业照。

     6. 招生工作

     7. 初一、预备年级调研。（第14、15周）

 

六月：

     1．教学工作绩效考核。

     2．教学常规调研，普查教师整个学期的备课笔记和作业批改情况，并记录归档。

     3．各教研组总结交流完成各组制定的工作计划完成情况，并完成本组工作小结。

     4．组织好期末考试、初三中考各项工作，做好学校层面的教学质量分析。

     5．做好学期末各项资料的收缴和归档工作。

     6. 招生工作

七、八月：

     1.初三毕业典礼

     2.初三毕业生后续工作

     3.新生录取、报到等工作。

2014年2月