2014学年第一学期洪山中学教科研工作计划

    为使教科研工作规范有序地进行，根据学校对教科研工作的要求, 根据我校的实际情况，特制定本学期教科研工作计划。 

一、指导思想：

    本学期学校教科研工作将以新课改精神为指导，立足课堂，开展教育教学研究，以教科研带动教师教育教学观念的更新和落实、教学方法和手段的更新，以课题促进教师的专业化发展，促进学校的教育教学工作不断深入，为学校的可持续发展提供不竭动力。 

二、主要工作：

（一）与教导处积极合作，加强教研组建设，搭建起行之有效的各种教研平台与教师专业化训练的舞台。

1. 让教研组成为“学习之家”,充分发挥教研组在校本教研中的枢纽地位。倡导教研组开展三方面的活动：以教材研读为核心的集体备课, 以课题实验为主导的行动研究以及以案例研究为载体的案例研究。

 

2. 拓展研究主体，立足课堂，搞好教研工作 。要求各教研组要根据自身的实际情况，确定本学期的课题实验研究工作。课题研究必须做到：将课题“立足点”与学校当前的教育教学工作重点同步；将“着眼点”放在理论与实践的结合上；将“切入点”放在挖掘学生的主动性上。

 

（二）加强校本教研，抓好新课程的实施工作 

1、要抓好新课程的全员培训工作，加大培训力度。在市级、区级培训的基础上，要进一步搞好校本培训。充分发挥各类课程资源的使用价值，以课堂教学为中心，以集体备课为切入点，以课例研究为载体，以教学过程中产生的、通过教师反思的热点、难点问题为核心，以全体教师为依托，构建同伴互助的平台。营造骨干教师、优秀教师“专业引领”的氛围，使广大教师在实践中树立新课程的新理论，了解新课程的新要求，把新的教育理念渗透到学校的教育教学之中。 

 

2、抓好校本教研，提高教研的实用性。认真开展校本教研活动实现四个结合；即专业引领和同伴互助相结合，自主学习和集体研讨相结合，个性需求与分层组合相结合，多维解读和课堂实践相结合。从近、小、实着手，扎扎实实把教研活动开展起来，采取“互动式”、“参与式”、“实践式”教研活动的方式，使“自主、合作、探究”成为校本教研活动的主旋律。

 

3、加强校本培训，以经典诵读为突破口，带动校本课程的研发与实施。充分发挥教育报刊和教育网络资源库的作用，及时获取教育改革和教育科研的最新信息，组织教师学习，帮助教师提高教科研能力和教科研水平。深化“经典诵读”营造书香校园，强调教师每年必须读好一、二本教育名著，认真撰写读后感。加强对经典阅读工作的督促检查，组织师生进行读后感交流，使学习落到实处。

 

（三）加强课题管理与研究

1. 加强课题研究工作，争创本校教育科研品牌，树立“问题即课题”的思想。所有立项课题要重视过程性研究，要融入平时的教育教学中，做到有规划、有措施、有实验、有分析、有结论，并及时做好结题工作。克服课题研究“只立项，草结题”的现象。学校 对各教研组的课题实施情况要实施过程管理和绩效管理。

2. 对上学期开展的“目标导向教学单”项目在实践中进一步深化，对阶段性课题成果进行交流，并逐步向面上推广，使之产生更大效益。

3. 鼓励教师撰写优秀论文、教学案例，积极开展校本课程的开发研究，力争编写两科以上的校本课程，开创人人参与教科研活动的新局面。  

4. 开展优秀教研论文及优秀教案评选活动。要通过评选先进教学经验，树立榜样，促进教师基本素质和教学能力不断提高。

 

（四）聚焦课堂，继续推进教学信息化，促进教师专业成长 

1. 抓好新课程教师培训工作，继续深入扎实开展信息技术培训工作，组织老师参加下半年度的教育技术考试，提高我校教育信息化技术水平，

2. 课堂设计注重信息技术与学科教学的整合，开发学生的学习潜能，利用好现代教学技术手段促进教学。

3. 完善校园网资源库建设，推广多媒体在教学中的应用，实现课件制作和应用的资源共享。建立交流平台，鼓励组内教师利用网络技术，开拓视野，充实自己，提高业务水平。借助现代教学技术，建设优质课资源库。

 

（五）积极配合学校和党支部工作，关注培养青年教师，为青年教师的专业成长提供平台

1. 继续开展青年教师读书活动，通过品读经典和教育理论书籍，提升更新自己的教育理念。

2. 对青年教师开展教科研技能培训，提高他们的教研意识和能力，促进青年教师专业化发展。要求青年教师每学期至少撰写一篇教学案例，每学年撰写一篇教学论文或经验总结。

3. 为青年教师的教学技能提供展示平台。本学期计划开展全校性的“微课”设计比赛，通过“微课”设计，突破教学重点和难点，提高教学有效性。

 

（六）教师培训工作：

督促老师们认真参加新一轮教师培训工作，认真参加“十二五”校本研修，做好浦东新区英语教师专项培训工作。

 

                                       洪山中学科研和教师发展中心

                             

                                              2014年9月