“因为体验所以精彩”

——体验式数学教学研讨

12月5日，数学教研组就“因为体验所以精彩——体验式数学教学研讨”进行了主题教研活动。

体验式课堂教学是指在教学过程中为了达到既定的教学目的，从教学需要出发，引入、创造或创设与教学内容相适应的具体场景或氛围，以引起学生的情感体验，帮助学生迅速而正确地理解教学内容，促进他们的心理机能全面和谐发展的一种课堂教学方法。教师要努力创设情境让学生经历知识的产生与形成过程，从而让学生既掌握知识，又形成知识以外的能力学生所学的知识经验往往是平面的，抽象的，难以内化为学生独特的知识和经验结构这就需要创设情境，还原知识经验得以产生、运行的历史的、现实的生活情景，让学生体验通过这个体验过程，学生在亲历中感受到自接的，具体的，丰富的体验，从而能理解知识经验的意义，激起学习知识经验的兴趣,并在体验中产生情感，形成态度，观念。

本次活动首先对仇羽翔老师和严惠老师的教学展示课进行研讨，全组老师结合数学体验式教学在平时教学中的应用展开激烈地讨论，强调体验教学是为了让学生更好地获得认知，并在认知的基础上实现知识的内化，使知识变成一种经验。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。体验为主体与客体之间搭建起了一座桥梁，使得学生在解决问题时能综合运用已有的知识和经验，从而获得新的感受和领悟。

同时开展课堂体验教学的研究符合学校打造“三尊”课堂的实际需要，全组老师在激烈地讨论和愉悦的气氛中得到了更深一层次的认识。

                                                    撰稿人：叶扬