带你认识乐高机器人

预备(1)班 袁子墨

“乐高”这个“技术性”的活儿，一时半会儿还真说不清楚，好吧，“机器人”，顾名思义，就是一个程序控制一个没有生命的机体活动。得，我还是讲讲我学习乐高时的经历吧！

“今天我们来拼这个东西，”老师翻出了一张照片，“嗯，就是这辆车，老师临时给它起了个名字叫‘老爷车’……”我不禁“噗嗤”一声笑了出来，哈，老爷车？这有什么难的啊？可就是这老爷车，还真是把我给难住了……

首先，光是找零件，就费了我们整整半节课时间;其次在拼接方面，其他组有条不紊，我们却可谓是“手忙脚乱”，哼，有什么难得过团队的力量？最终，我们总算是搭出了一个“完美”的机器人，你以为这就完啦？别急，“老大难”还在后头哩！——

“这里是用什么来着？对了！大型电机！……”编程的时候，这样的声音在我们组里不绝于耳，虽说我们没有隔壁那组那么机智，但是我说过，有什么难得过团队的力量？终于，在我们的齐心协力下，一个程序终于——编好了！

接下来就是至关重要的一步——试验程序！一个组员小心翼翼地将‘老爷车’(在我们看来却像是定时炸弹)放在地上，我将功率调整至100，然后毫不犹豫地按下“启动”键，车子发疯似的向前横冲直撞，下场就是‘老爷车’的轮子在空中来了个360度旋转后，重重的摔在了地上……

失败总还是要有的，我上了乐高机器人这门课，最大的感悟还是:有什么难得过团队的力量？我想答案一定是否定的吧！

2018/1/4

                 

乐 高 机 器 人

预备（1）班李璞玉

    每个星期四下午，都会迎来两节机器人课。每次做机器人老师都会指定让我们找好材料，然后按照图片一步一步做，老师风趣幽默，比如这次我们做的“老爷车”就是老师起的名字。不会的地方老师还会手把手地教，我们做这辆车时有很多地方不会，虽说我们这组是进度最慢的，但老师还是会让我们都完成再教下一步。老师脾气十分好，老师有时教我们，我们不会，他就亲手制作。感谢老师给了我这次机会。