“五育融合”下的中学生劳动教育

——洪山中学开展《大中小学劳动教育指导纲要》的专题学习研讨

班主任直接影响一个班学生的成长与发展，为了进一步加强班主任教师队伍建设，不断提高班主任业务素质和管理水平，4月19日上午，洪山中学组织开展了本学期第二次班主任工作培训活动。

本次活动主要围绕《大中小学劳动教育指导纲要》进行学习，展开研讨。

2020年3月，中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，强调劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，把劳动教育纳入人才培养全过程，对于构建德智体美劳教育体系，明确劳动教育的实施途径具有极其重要的现实意义。

学生是新时代中国特色社会主义事业建设者和接班人，是未来产业的主力军。落实立德树人的根本任务，劳动教育是一个重要抓手。通过本次培训，老师们认识到，要把劳动教育纳入人才培养全过程，贯穿家庭、学校、社会各方面，与德育、智育、体育、美育相融合。要开展探究与实践，尝试有效的实施途径，有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、参与社会实践劳动和志愿服务。要深刻领会习近平总书记关于劳动和劳动教育的重要论述，理解和树立正确的劳动观念，培养劳动精神，奋斗精神和奉献精神，形成良好的劳动习惯和劳动品质，提升劳动教育的内涵。