上海市洪山中学作业管理制度

为进一步提升学校作业的规范性和有效性，切实减轻学生课业负担，促进学生健康成长和全面发展，特制定本制度。

一、作业布置及相关要求

(一)作业内容要精选

1、要有助于学生巩固与加深理解所学知识，并形成相应的技能技巧，符合课程标准和教材的要求；

2、作业要精心设计，形式要有利于激发学习兴趣，在保证教学质量的前提下，力求少而精；

3、凡是布置学生完成的作业，教师必须先思考一遍，体会每道题目的目的性和解答关键，精心选择并准确把握作业的难易程度及完成时间。

4、学校不断加强校本作业资源建设。教师不得使用未经学校及上级主管部门备案审查的学习类APP布置作业，不得用手机布置作业，不得要求学生利用手机完成作业。不得要求或组织学生购买未经国家或上海市审查通过的教学资料。

（二）作业数量要适当

1、教师不得布置机械重复和大量抄写的作业，不得布置惩罚性作业；

2、难易要适度，作业的难度以中等学生水平为参照标准，设计要有梯度，有明确的目的；

3、提倡针对学生的不同水平设计必做题和选做题, 必做题是完成教学目标必须要做的题目，备课组应统一要求；选做题、提高题是供学有余力的学生做，鼓励他们有创新作业完成。对不能按时完成作业的学生进行针对性帮助和辅导并调整作业量。

（三）作业要求要明确

1、教师布置的作业，应明确规定完成时间，指导学生在校内完成大部分书面作业，不加重学生学习负担；

2、对较难的题目应向学生作适当的提示，启发学生独立思考，但不能越俎代庖；

3、布置作业要有全局观念，严格控制课外作业的总量，每日课外书面作业总量控制在90分钟以内，各学科应根据本学科的特点及不同类型的作业，提出作业书写格式的规定要求，使学生养成良好的学习习惯和严谨的科学态度。

（四）作业态度要端正

1、教育引导学生先复习后作业，养成独立思考，按时完成作业的习惯。

2、要求学生作业书写工整，字体要规范，书写格式要统一，要求要一致，要及时改正作业中的错误。

3、独立完成作业，严禁抄袭、缺题、迟交、不交。

（五）作业形式可多样

1、布置作业应力求全面，除必要的课外书面作业外，还应布置预习作业、复习作业、实验操作、口头练习、听写练习等。

2、非统考学科每个学期还应布置一到两次研究性的作业。

（六）课内作业量及要求

1、语文大作文，每学期不少于5次，每次字数不少于500—600字；

2、数学作业每周五次。物理、化学书面作业，每周两次，每次作业量以30分钟内为宜。

3、英语书面作业，每周五次，每次作业量以30分钟为宜（书写量不多于练习本纸一页）；

4、思品、历史、地理、科学的书面作业，每两周一次，每学期不少于10次，每次作业量以15分钟为宜；

二、作业批改及相关要求

1、作业的批改要讲科学、重实效。要求全收全改。教师要认真及时地批改学生的作业，做到一般作业当天批改，作文一周内批改，以便及时检查教学效果和发现教学中存在的问题。严禁让学生代批作业。对少数特殊学生（包括学优生和学困生）专门布置的作业，尽可能面批。

 2、作业的批改要采用分数法、等第式、评语式，遵循启发、鼓励原则，教师的评语书写要正确、规范、端正、清楚,用语要恰当，教师要经常教育、督促学生认真及时地完成作业，书写要工整，本子要清洁，正确率要高。定期表彰“优秀作业”。

3、批改作业时，以鼓励为主，对作业中有创意的学生要进行表扬，要分析错误产生的原因，要有记录，作为课堂讲评或改进教学的依据。

4、教师对学生改正的错误要及时给予复批，批改符号要规范。每次作业批改后，教师要给予评分，并做好作业批改记录，认真讲评，对错误集中的作业要集中订正。

5、批改作业一律用红色圆珠笔或红色墨水钢笔。作业批改认真细致，准确无误，无漏批、错批现象。作业批改后，要签署时间，必要时可加批语。

6、不给家长布置作业或要求家长批改作业。

    三、作业批改查评标准

1、学生作业数量足；

2、教师批改仔细，基本无漏批、错批现象；教师批改认真，有批语或等级，有批改时间；

3、学生作业整洁，书写规范，无涂改现象；

4、对学生订正的题目有老师复批痕迹；

5、根据学科特点，采用灵活多样的批改方式，提倡评语式批改，以激励为主。

                                             洪山中学教导处