洪山中学先教活动第二阶段的工作任务和要求

根据先进性教育活动的工作安排，从今天（8月25日）开始转入分析评议阶段。这一阶段的主要任务是：组织全体党员按照“三个代表”重要思想和胡锦涛总书记讲话精神，对照党章及共产党员先进性标准的具体要求，按照“两个务必“和“八个坚持、八个反对”的要求，全面检查自己近年来的思想、工作和作风等方面的情况，从世界观、人生观、价值观，领导同志还要从利益观、地位观上进行深刻剖析，找出存在的突出问题和与共产党员先进性标准的主要差距，接受民主评议，剖析思想根源，明确努力方向。

“分析评议”阶段是这次先进性教育活动的中心环节和关键阶段，政治性、政策性强，任务重、要求高，承上启下、关系全局。我们必须严格按照上级要求，把贯彻从严治党方针与坚持正面教育为主原则有机结合起来，扎实有效地做好这个阶段的工作。总的要求是：把握政策，严格程序，积极稳妥，保证质量。通过分析评议，进一步使党员思想受教育、灵魂有触动、后进被警示、党性再提高。要按照社工委和教育署党委下发的第二阶段实施方案，严格标准、方法和步骤，扎实推进分析评议阶段各项工作。具体讲，要把握好以下七个方面：

第一，要充分认识分析评议阶段工作的重要性。在开展先进性教育活动的全过程中，分析评议阶段是触动党员思想的阶段，是政策性很强的阶段，也是承上启下的阶段。触动党员思想，就是说在这个阶段，每个党员要听取意见、对照检查、自我总结、接受评议，要用批评与自我批评的武器，开展积极的思想斗争。这一过程，必然会对党员的思想产生较大的触动，由此可能会出现各种各样的思想问题，如果解决得不好，就会影响教育活动的顺利开展。政策性强，就是说在这个阶段，无论是对照检查、党性分析，还是民主评议，都是非常严肃的工作，涉及一些政策、程序和方法问题。政策把握得好不好，程序到不到位，方法得不得当，对民主评议的成效关系甚大。承上启下，就是说这个阶段，既是对前一阶段学习动员工作成效的检验和深化，又是搞好下一个阶段整改提高的前提和基础。党员的问题找得准不准，原因分析得透不透，整改的方向明不明，关系到能否切实解决党员队伍和党建工作中存在的突出问题，直接影响到整个教育活动的效果。因此，我们党员要站在讲政治、讲大局的高度，充分认识这一阶段工作的重要性，进一步增强责任感，坚持高标准、严要求，在发扬民主、依靠群众、听取意见上下功夫，在认真反思、找准问题、深入剖析上下功夫，在开展批评与自我批评、接受民主评议上下功夫，确保分析评议收到实效，不走过场。

第二，要紧紧抓住分析评议阶段的关键环节。这个阶段整体时间安排仅一个月左右，涉及到7个环节。这7个关键环节，内容丰富，政策性强，时间紧凑，环环相扣，是一个有机的整体。通过广泛征求意见、开展谈心活动，党组织与党员群众之间、党员与党员之间、上级机关与基层单位之间才能真正做到彼此了解，相互沟通，才能真正做到发现问题，广纳善言；通过撰写党性分析材料，召开专题组织生活会，每位党员才能更加深刻地审视自身党性观念，认真剖析存在问题；通过提出评议意见、反馈评议意见、通报评议情况，才能实现对党员的正确评价，并且帮助每位党员明确整改意见以及今后努力的方向。根据区委总体部署，我们必须按照方案要求严格执行，不走样，一个环节也不能少；我们要扎扎实实、不折不扣地抓好每一个环节的质量，保证整个第二阶段工作取得实效。在时间安排上，各个环节可以适当交叉，以提高效率，取得更好效果。在分析评议阶段7个关键环节的推进过程中，我们要始终把查摆问题作为工作的着力点。

第三，要把学习提高贯穿始终。先进性教育是以学习实践“三个代表”重要思想为中心的。分析评议阶段仍要加强学习，要在前一阶段学习教育的基础上，紧密结合党员的思想实际和分析评议阶段的工作要求，组织党员有针对性地精选学习内容，深入学习《党章》、胡锦涛总书记《在新时期保持共产党员先进性专题报告会上的讲话》及在贵州考察时就保持共产党员先进性教育活动发表的重要讲话精神，进一步引导党员提高认识，端正态度，摆正位置，自觉投入，增强从世界观、人生观、价值观等方面进行自我剖析的自觉性，增强学习实践“三个代表”重要思想的坚定性。要运用好在学习讨论基础上提出的保持共产党员先进性标准具体要求，组织党员进行对照检查和分析评议；坚持理论联系实际，理论武装头脑，指导实践，推动工作，通过我们工作作风和服务质量的改进，让群众得到实实在在的成果，进一步密切党群、干群关系。

第四，要坚持开门搞教育，找准存在的突出问题。分析评议阶段要取得实效，关键在于能不能找准党员和党组织存在的突出问题。只有切实找准问题，分析评议工作才能深入开展，整改提高才有目标和方向。因此，要把查找问题作为分析评议阶段的重要一环，采取有效措施，找准党员和党组织存在的突出问题，群众反映强烈的党风、政风、行风方面的突出问题，影响本部门本单位改革发展稳定的突出问题，涉及群众切身利益方面存在的突出问题。要按照社工委关于开门搞教育的要求，请群众全过程参与、监督、评价分析评议阶段的工作。要发动群众广泛提，做到敞开言路，从善如流；要谈心交心相互提，做到坦诚相见，共同提高；要党性分析大家帮，做到认真深刻、刻骨铭心；要群众参评组织点，做到实事求是、客观公正，从而真正把问题找准抓住。

第五，要正确开展批评和自我批评。整个分析评议阶段也就是开展批评与自我批评的过程。批评与自我批评是我党的优良传统和作风，通过批评与自我批评，达到更高层次的团结，是我党能够不断修正自身问题的重要方法。但在现实中，我们在开展批评与自我批评时，不少同志却又往往心存顾虑，“怕”字当头：一怕批评自己丢威信，二怕批评同级伤和气，三怕批评下级结疙瘩，四怕批评上级穿“小鞋”，五怕批评单位的问题捅漏子。这五个“怕”字既可以从党性和世界观上找到根子，同时反映少数同志对党的建设的责任感、紧迫感、危机感不强。所以，我们在这次教育活动中能不能取得实效，并键的一点还要看同志们能不能正确开展批评与自我批评。要做到这一点：一是要真诚坦露自己的思想。每一位党员，无论对谁，都要光明磊落，坦坦荡荡，开诚布公，推心置腹，说真话、说实话、说心里话，不讲假话、套话、空话。对某个问题是怎么看的、怎么想的，在工作上有什么意见分歧，都应如实地说出来，以真情赢得别人的信赖。二是要勇于指出对方的不足。要从团结的愿望出发，从关心、帮助他人的愿望出发，认真负责、实事求是、与人为善地指出对方的缺点和不足，这样才能互相帮助，取长补短，共同提高。三是要有广纳善言的胸襟。即使有些意见尖锐一些，有的甚至不够准确，我们也要本着“有则改之、无则加勉”的原则，正确对待、正确理解，闻过则喜、闻过则改。通过广泛开展批评与自我批评，沟通思想，相互提醒，增进了解和团结，达到共同提高的目的。

第六，要坚持边议边改。扎扎实实做好分析评议工作，必须落实到行动上。闻过即改是我们党的优良传统，也是发扬求真务实精神做好分析评议工作的最好表现。在分析评议过程中，每个党员既要解决长期以来存在的缺点和毛病，又要抓紧解决新发现的突出问题。对于党员、党组织分析评议中查摆出来的问题，要制定措施，抓紧整改；特别是要抓紧解决好群众反映强烈、通过努力能够解决的突出问题；对于那些应该解决但由于受客观条件限制一时解决不了的问题，要向群众说明情况，采取措施逐步解决。要以边议边改的实际行动，体现先进性教育活动的成效，让群众感受到党组织和党员在先进性教育活动发生的新变化。

第七，领导干部要作好表率作用。在分析评议阶段，领导干部要继续发挥表率作用，既要以普通党员的身份参加所在基层党组织的活动，带头参加学习，带头查找问题，带头制定和落实整改措施，又要切实担负起搞好教育活动的领导责任，推动教育活动扎实有效地进行。党员领导干部只有带头征求意见，带头进行谈心活动，带头开展批评与自我批评，带头边议边改，党员和群众才能消除顾虑，敞开思想，畅所欲言。同时，各单位的领导班子要把分析评议工作真正作为先进性教育活动的关键环节去抓，加强政策研究，及时发现和解决问题，并在征求意见的方式、搞好谈心的措施、开展批评的方法等方面，大胆探索，努力创造出新鲜经验。

同志们，第二阶段的目标任务已经明确。广大党员要进一步振奋精神，严格按照总体要求，精心组织，扎实推进。通过实事求是地开展分析评议，评出先进性，评出团结与和谐的工作气氛。从而进一步坚定信念，增强能力，严明纪律，以实际行动为建设浦东和谐社会作出更大贡献。我们坚信，有教育署先进性教育领导小组的正确领导，有督导组的精心指导，有全体党员的共同努力，我们第二阶段的教育活动各项目标任务一定能圆满完成，取得实效。