2011学年度第一学期预备年级工作计划

姚 蕾

指导思想：

    围绕学校“以人为本，求实创新，和谐发展”的办学理念，以“两纲”教育为核心，创建温馨教室，营建良好班风学风。针对起始年级学生不熟悉初中各项要求的特殊性，本学期以培养学生养成良好的行为习惯和学习习惯为主要目标，协助学生尽快融入初中生活，打下良好的规范基础。具体工作计划如下：

1抓好入学常规教育

以《中学生日常行为规范》手册、校纪校规为依据，利用各种机会，对学生进行行为规范教育，加强学生课间文明休息的宣传力度，注重礼仪规范。使规范逐步内化成学生的自觉行为。通过值日班长制度、行规评比、小队竞赛等活动强化学生的行为意识，为四年的初中学习生活打下扎实的规范基础。

2．营造积极向上的氛围

根据预备年级学生的年龄特点，各班努力营造平等、团结、和谐、进取的班级氛围。

（1）制定班级公约、班风，给自己班级、小队取个新名字。

（2）布置教室环境，创设温馨的学习环境。

（3）让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有一份共同建设班集体的责任心。

3．指导培养班干部

加强学生自我管理能力的培养，逐步建立健全班委会，培养班级干部的工作能力，明确班干部的责职，提高学生的自我管理能力，充分利用实践活动，让小干部在活动中不断总结，班主任加以指导培养，并利用班会课，晨会课进行总结交流。

4、根据学校德育工作安排，引导学生开展各项主题教育月活动。通过感恩教育、比唱红歌、 “健康、快乐”校运会、聆听法制讲座和心理健康讲座等多样形式，加强对学生思想品德教育和实践能力的培养，扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应，促进他们身心健康的成长。

5、发挥学校的艺术教育特色，让每一个学生在美的环境里得到熏陶。积极配合艺术特色教师的工作，及时了解学生动态，使这一有利于学生有利于学校的好事，落到实处扎实开展。

6．加强师生沟通、家校联系

密切注意班级中每个同学的思想变化状态，及时和心理老师沟通，给予同学及时的咨询，防患于未然，做好学生的心理疏导的工作，使他们有个良好的开端。主动与家长联系、及时沟通，宣传科学的教育思想和方法，争取将教育的成果最大化，最优化。

本学期，预备全体教师对学生将严格要求，耐心教育，营造出快乐、有序、融洽的年级氛围。

2011.9