初二年级组工作计划（2011学年第二学期）

曹露

一、指导思想：

初二年级在初中阶段中起着承上启下的作用，是学生个性发展的关键年，更是造成学生思想和学习两极分化的非常时期。本学期，我们年级组将以学校总体工作计划为指导，结合初二年级的实际情况，把强化班集体建设作为突出工作，严格培养学生良好的行为习惯和正确的学习方法，通过加大工作力度，提高教学质量，树立初二年级组整体团结协作、积极进取的工作作风。强化内部管理，注重过程管理，切实抓好整个年级的教育教学工作，提高教学内涵，引导学生迈好青春第一步，营造积极向上，健康和谐的年级氛围。力争做到初二向初三的平稳过渡，为学校发展做出最大地努力。

二、基本现状：

本学期，我们初二年级学生数为239名，经过初二第一学期的学习，初二年级在各方面都比较稳定，目前，大部分学生能遵守学校各项常规，多数同学有上进心，精力充沛，当然也有存在一小部分学生学习目标不明确，缺少养成良好的行为和学习习惯，学生成绩两极分化趋势有所扩大。

三、本学期具体工作设想：

以抓一切行为、学习常规为基本点，以提升学生自我启迪、自我教育、自我管理能力为中心，创设良好的班风、年级氛围。

1。加强年级组建设

以人为本，制度化管理与人性化管理相得益彰，构建和谐年级组

年级组是老师们工作学习的场所，更是老师们互相沟通理解的场所，在年级组日常管理中，我们将坚持“以人为本，团结协作，构建和谐年级组”的管理理念，在管理中充分考虑“人”——教师和学生的感受与承受力，体现管理的科学化、民主化和人性化，同时，我们将进一步充分弘扬我校教师敬业爱岗，无私奉献的优秀传统，促使广大教师互相理解，相互关心，相互信任、相互支持，取长补短，共同进步，努力构建一个环境宽松，人际关系和谐的年级组。

2.发挥年级德育作用，提升学生行为规范管理水平

加强常规过程化管理，培养良好的行为习惯。学生是学校的主体，学生良好的行为习惯是班风、校风的重要表现。本学期年级依然注重抓好学生行为规范的养成，利用黑板报、课间操、班会等形式，进一步加强行为规范养成教育，增强学生“管理自主，学习自觉”意识，重点抓学习习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯的教育。重视过程性的管理，把德育落实到每一堂课，促使学生自强、自律，养成良好的行为习惯。

3.做好学生分层、分类指导，营造积极向上的年级氛围

初二年是分化的年段，怎么做到分化年级不分化，就要做好分层、分类指导。本学期，加强对不同层次的学生进行指导，做到抓中、促上、带下。

①对于年级精英：什么样的人应该当年级精英呢，集中主要是年级干部和班干部。首先，让我们的干部真正做好班级骨干。在班级常规管理中，多放权于那些符合要求的干部，给他们机会提高组织能力，让这些年级精英们来影响更多的同学，能做到能上能下。本学期，每个班级定期召开班委会议，指导学生工作。拟定在本学期末，评选“我心目中的好班干”及“优秀学生干部”来推动和树立学生群体中的好的管理者榜样。

②对于年级中间力量：对这批学生不如后进生及优秀生关注的多，但他们的进退步对整体而言是极其重要的，他们是优生的重要后备力量。对于中等生，我们要注重学习方法上的指导与经验介绍，帮助他们定小目标、并有小回顾，定期评出进步之星。

③对于后进生：加强常规管理，定期开小型座谈会，开展面对面地交流，进行心理疏导教育。签订目标协议，根据其定期回顾总结，大力表扬进步，对屡次教育仍无改观的学生，实施严肃批评教育，跟踪管理，督促其转变。

4．加强家校联系，协同教育，组建家长委员会

初二学生处于一个特殊时期，学生生理上进入发育高峰，心理上却存在“空白地带”。因此，将加强对学生目标、理想指引教育。拟在家长会时，针对较为普遍的家长感觉孩子大了，在家逆反现象加重，但又无可奈何的反映，搞一个学生心理家庭教育的指导。拟本学期，组建班级家长委员会，让更多的家长参与到学校的管理中，增进家校之间的联系，形成教育合力。

5．重视班主任队伍建设，提高班主任管理能力

本学期，要利用“班主任论坛”，推进班主任工作经验交流，互相启发。通过每两周一次的班主任例会，针对现阶段学生出现的问题，群策群力，对德育理论结合实践，畅所欲言。充分发挥班主任的作用，有效地协调好 任课 老师与学生之间、科 任 老师与科 任 老师之间的关系，使全年段师生形成和谐的人际关系。

6.继续开展温馨教室的创建活动，形成人文校园文化。

加强午餐管理，倡导学生珍惜粮食。加强爱护公物的教育和管理，激发学生爱护公物的责任感。

继续培养和提高学生的自主管理意识和能力，发挥值周班和团、队的职能作用，加强行为规范的自评和互评，推进“三喜爱”教育，倡导“知荣辱，从我做起”、“讲诚信,从我做起”、“爱环境，从我做起”。

以“温馨教室”的创建为抓手，以“学会做人” “学会学习”为主题，开展主题班会教育。争创安全文明班级，培养学生的集体认同感、责任感和自豪感以及群体交往、合作精神。

7.加强学生学习习惯和学习方法教育                              

加强对学生的学习方法的指导。通过主题班会、优秀作业展览、学习经验交流、学法讲座等活动，激发学生的求知欲望、竞争精神，培养学生良好的学习习惯，教学生学会学习和生活，为他们一生的发展奠定良好的基础。“要让学生做到“乐学、勤学、会学”。 “乐学”就是要做到：目标明确、动力巨大、兴趣浓厚，以苦为乐，“勤学”就是要做到：意志坚强、毅力持久、心态健康，“会学”就是要做到：方法正确、习惯良好、效果显著。实现“轻负担、高质量”，最终实现教师和学生一起“过一种幸福而完整的教育生活”。

总之，本学期我们初二年级在学校三喜爱教育精神的号召下，以学生的全面发展为目标；以提高教学有效性实践为契机；以挖掘学生非智力因素为突破口；抓好常规，敢于创新。我们知道本学期将面临更大的挑战，但机遇与挑战并存。但我们相信，我们初二年级能够顶住压力，挖掘动力，把本学期的工作做得更好。

                                                                                                      2012.2

初三年级组工作计划

徐春雁

初三年级是初中教学的一个最重要的阶段。为了顺利完成教学任务，在中考中取得优异的成绩，我们初三全体老师将群策群力，克服困难，全身心投入，迎难而上，发扬拼搏精神，抓紧抓严抓实各个教育教学环节，积极协助学校各处室完成各项任务，团结本组教师，搞好年级组凝聚力工程，完善教育教学的管理工作，抓好学生常规工作，提高教学质量，力争中考取得好的成绩，为洪山中学争得荣誉。具体工作如下：

一、教学工作：

1、加强团队协作精神，加强各学科的教育教学工作以及学科之间的配合。

2、在每次大型考试结束后，召开学生会议及家长会议，及时沟通学生情况。

3、做好班级现状分析，找出薄弱环节，分析原因，寻找对策，确定学科偏差学生，帮助这些学生平衡发展，以提高合格率、均分。

4、重视月考、模拟考试，及时召开质量分析会，及时诊断，及时反思，及时解决考试中出现的问题。同时，认真抓好体育训练，力争体育中考成绩达到较好水平。

5、高度重视提优工作，加大提优力度，对前50名学生要加大力度，为他们松绑减压，营造宽松的竞争氛围，力求在和谐的竞争环境中迎难而上，使优秀学科更加优秀，使薄弱学科也优秀，确保尖子生培养上有所突破。

6、重视补差工作，加大对潜能生学习的帮扶，教师要多找学生谈心，解决他们的思想问题，重点在基础题上下功夫。

7、做好初三学生的心理疏导工作，适当调节情绪，以良好的心情投入学习中去。

二、德育工作：

1、根据学校要求，定期召开年级组大会，抓学生的思想教育，以“拼搏创造奇迹，成功来自努力”、“一分耕耘，一分收获”激励学生，促使他们树立信心，鼓足勇气，最后冲刺。

2、帮助学生分析自己的学习现状，制定出短期和长期目标，以积极良好的心态对待中考前的每一次考试。

3、加强家校合作，及时向家长反馈学生每阶段在校的学习情况、思想动态、纪律表现，与家长共同探讨切合实际的教育方法，对稳定学生学习情绪、促使良好思想品德养成、端正学习态度、提高学习成绩起到一定效果。定期召开家长会，及时反馈学校的信息，最大限度去的家长的支持。

4、关注后进生，不放弃任何一个学生，要在情感教育上多下功夫，要对后进生做到有爱心细心加耐心，善于挖掘他们的闪光点。对待后进生不歧视，从而有效地保证后进生提高。

5、重视学生的心理健康教育，有的放矢地开展工作。发现学生心理存在问题及时对症下药。减轻学生压力，促进学生的全面发展。

2012年2月