2011学年度第二学期数学教研组工作计划（ 2012-2-13 ）

 

一、指导思想：

     本学期数学组教研工作以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，努力使数学教研组在创新中求发展。现依据学校教学教研工作重点，结合本组的实际，制订本学期数学教研工作计划。

二、工作目标：

 1、切实加强教学常规管理，积极实践课改的新理念、新思路，提高课堂教学效率。

 2、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风。把数

学组建设成教研风气浓，协作意识强的团队。

 3、立足课堂，在有效教学策略上深入实践与研究。

4、深化数学主题课研究，提升数学教师科研素养，积极撰写教改论文。

三、主要措施：

1、加强理论学习，提升教师素质。

组织本组教师认真学习数学教学的新课程标准，将学习所得用以指导教学工作。坚持业务学习，组织全组教师根据各年级教材特点，讨论教材教法，相互交流经验互相学习，互相取长补短，共同提高。

2、加强常规管理。

加强常规管理的核心主要是要切实提高课堂教学和作业的有效性。

具体做法：

（1）、认真落实教导处各项常规要求，加强集体备课

本学期集体备课活动时间，以确定的时间和不确定的时间相互合为主，每单周二下午一、二节确定的时间集体备课，平时利用不确定的时间交流教学心得、教学方法，要求每位教师在教案上写下基础题与能力提高题，每位教师要认真制定教学计划：内容要根据各班的实际，细化教研组工作计划的各项要求，平时要做到：认真备课、有效上课、分层布置、用心批改、精心辅导；配合教导处对教师业务常规情况进行检查与考核。

（2）、继续加强课外补缺补差，要体现有效性

数学是学生学业成绩分化最严重的学科之一，从促进学生发展出发，教师助学生建立自己的数学错题本，通过对错题的反思促进自己的数学学习。针对数学学习困难生比例大的现状，加强对他们的日常作业、测试分析、对学困生的作业一定要实行分层，做到面批，允许成绩差的学生进行补测，让学生及时体验成功，增强学习信心，自我激励，改进学习现状。

 （3）、教研组长要加强组内教学工作的管理

经常深入课堂，了解、检查本组教师的教学工作情况。要对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查，以便及时发现问题、解决问题。

（4）、加强资料建设

初三要求既针对中考，又符合学生实际，以学生为中心和课程标准为重点，以培养学生能力为前提，以适应中考变化为目的的资料积累；预备、初一、初二年级要摸索出适应学生实际的小单元检测资料，每个备课组落实每周一练资料积累。

（5）、加强毕业班教学研究

本学期是初三年级关键的一学期，主要是从提高学生的数学素养和应试能力上进行教学研究和改革，认真落实“每日一题”的活动(中考题\开放题)

  （1）要研究考题，把握考试方向；

  （2）加强分层，强化双基，确保合格率，提高优良率；

（3）考试分析要以自查为主，落实基础知识点；

预备年级进一步做好小学、初中教学的衔接、重点是把学生引上正轨，培养良好的数学学习习惯；初一年级要继续夯实基础知识和渗透数学思想方法；初二年级以培养优秀生和缩小后进生为目标，进一步提高综合解题能力。

（6）、加强对青年教师的培养，使他们尽快成为数学组的中坚力量。

（7）、本学期的教学沙龙（内容暂定）。

  

具体安排：

二月份：

   1、学前分析（每位教师）

   2、制定数学教学进度，

   3、制定教研组工作计划，

   4、教研组常规会议，

   5、第一阶段考试。

   三月份：

   1、第一阶段考试质量分析，

   2、组内听课、评课，

   3、教案、作业等常规工作检查，

4、组织“希望杯”全国数学竞赛初赛的选拔工作。

   四月份：

   1、做好准备，迎接期中考试。

   2、期中测试 质量分析

   3、组内听课、评课，

   4、教案、作业等常规工作检查

5、组织一次组内教学沙龙（内容暂定）。

   五月份：

   1、组内听课、评课，    

   2、教案、作业等常规工作检查，

   3、第二阶段考试及质量分析，初三模拟考试。

   六月份：

   1、期末复习研讨活动，

   2、教案、作业等常规工作检查，

   3、期末考试，质量分析，初 三升 学考试，

   4、撰写教学心得；备课组、教研组工作总结。