2012年第一学期初三年级工作计划

王桂英

初三年级是毕业年级，其质量的好坏直接影响着学校的办学声誉。我们年级组的全体教师都非常清楚地认识到了这一点。虽然存在生源差这个现实问题，但是我们年级组全体老师会齐心协力、竭尽全力，争取最好的成绩。为此，我们年级组特制定以下计划：

1、对初三年级开展理想、信念教育活动。抓学生的思想教育，以“瞄准目标，勤奋苦读，创造奇迹”激励学生，促使他们树立信心，鼓足勇气，努力学习。帮助学生根据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观、价值观。

2、认真学习《中考说明》，把握课程标准，落实教学目标，始终坚持以课堂为主阵地，积极教学，实行因材施教。针对不断变化的中考，我们必须加强考试的动态研究，以此指导我们的复习，抓好专题复习研究，有效地把初三阶段的知识点梳理清楚，以使学生全面掌握知识。

3、各备课组要认真学习学科新课程标准，研究教材教法、学生学法，根据本届学生实际情况制定本学科教学计划。把教学研究工作落到实处。发扬备课组协作精神，统筹安排各班的教学工作。

4、加强教学常规管理，课堂上做到精讲多练，提高课堂教学效益，向40分钟要质量。强化质量意识，优化课堂教学结构，积极发挥集体智慧，打好团体战。学科组要做到"统一要求、统一进度、统一考查"。要面向全体学生，不歧视任何一个学生。

5、重视月考，及时分析诊断，及时反思，及时研究制定调控方案，并在教学中及时解决。

6、统筹安排各班的早中晚及周六辅导教学工作，加强对优等生的指导使优等生更优，加强学习困难生的补缺补差工作，使他们跟上班级学生的学习步伐，减少年级不合格人数。

7、认真抓好体育训练。为下学期的体育测试做好准备。

    8、重视学生的心理辅导，减轻学生的压力，尤其是学习偏差的学生警惕他们放弃学习的行为。

9、抓好学生的行为规范，注意学生在穿着打扮上的变化。对行为规范有松懈的学生进行说服教育。

二〇一二年九月

初三1班班主任工作计划

曹露

班级是学校教育教学工作的载体，本期本人担任初三（1）班班主任，初三（1）班是一个实验班，为了不辜负学校领导的重托，各位家长的期盼，更好地开展班级管理工作，使全体学生在德智体美劳诸方面都有长足的进步，特对本期工作计划:
　　一、用新的管理理念武装自己，提高班级管理水平
　　在本学期中，本人要认真学习先进的班级管理理念，认真贯彻了党的教育方针，努力推进了素质教育，注重学生的全面发展，提高学生的整体素质，促进学生个性的发展。实施素质教育，就是要全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律，德智体美等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。着眼于人的内在的发展要求，把人当作教育目的本身，这才是人们在“素质教育”口号下，追求教育价值的实质。要注重培养学生的自主性、主动性、创造性，使他们学会生存、学会关心、学会合作、学会生活，充分发挥学生的主观能动性，让学生自主地发展，从各种压抑中解脱出来，在生动活泼的发展中感受到学生生活的美好和快乐。
　　二、以人为本，尊重学生，让学生成为班级管理的主人
　　在班级管理工作中，尊重学生的人格，以平等的姿态面对学生，让学生有发表意见和看法的机会。使民主不再像天上的馅饼，一个永远也画不像的葫芦，让民主落到实处。本期我接任一年级六班的班主任，首先要在班内召开一次班会，欢迎学生提出管理班级的意见。通过这样，提高学生积极性，许多问题由他们自己通过讨论拿出比较完整的意见，使班级洋溢着融洽、活泼、欢乐的气氛，让学生有一种愉悦、友爱、信任、自豪的情绪体验。凡是班集体的计划和决定，都应和班集体共同讨论，乐于给个别学生以帮助指导和援助。对学生表现给予客观的表扬和批评，以建立尊师爱生、团结友爱、协调融洽、紧张活泼的班内人际交流环境。
　　三、一把钥匙开一把锁，关注学生的个性差异
　　俄国教育家乌申斯基说：“如果教育家希望从一切方面去教育人，那么就必须首先从一切方面去了解人。”班主任要教育好学生，只有了解学生，掌握学生的思想状况，分析学生的心理状态，才能从实际出发对学生进行教育，才能做到一把钥匙开一把锁，把思想工作做到学生的心坎上。因此，全面了解和研究学生是班主任做好工作，提高学生素质的前提条件。
　　研究学生心理的方法很多，我使用的主要方法有观察法、谈心法、实验法、研究有关资料法、调查访问法等。我力争对各种方法得来的信息材料，都做了深入的分析研究，去掉那些表面现象，抓住实质，得出实事求是的结论。

四、提高学习的效率，交给学生学习的方法
　　首先，在了解“学情”的基础上，针对学生的年龄特点、知识基础、心理特点等情况对症下药具体指导。譬如记忆规律的运用等。
　　其次，要指导学生养成良好的学习习惯。①要创设适宜的情境。在学习生活中，适宜的生活情境，浓烈的学习氛围都会给学生以潜移默化的影响，这类情境要靠班主任在班集体建设的过程中有意地引导创造。②要反复进行训练，提供大量练习与实践的机会，及时反馈练习的结果。取得成绩，及时表扬鼓励，以利于习惯的养成，逐步加大训练量和训练时间，以强化已形成的习惯。通过反复抓，抓反复，在不断的训练中逐步提高，从他律走向自律，最终形成良好的学习习惯。③要矫正不良的学习习惯，例如我班有一小部分学生早读时不求甚解，走马观花，针对这种情况，我首先教给了他们一些读书的方法；其次提出具体的要求，让学生有针对性地在读中解决几个具体问题；然后检查读的效果。如此反复训练，过了一段时间，这部分学生不良的读书习惯彻底地改正了过来，他们也从读书中开阔了视野，长了知识，养成了爱读书的好习惯。
　　第三、注意到非智力因素的影响，如学生学习的兴趣、意志力、良好的学风、班风、校风的影响等。
　　第四、加强思维能力的训练。“学而不思则罔，思而不学则殆”。学与思有着密不可分的关系。学生在学习活动中，需要多种思维方式共同参与，才能更有效地获取知识。如经验思维、抽象思维、形象思维、创造性思维、发散性思维等。班主任要全面贯彻实施素质教育，培养具有创新精神和创造能力的高素质人才，决不能忽视对学生思维能力的培养。
　　五、关爱学生，产生情感的共鸣
　　热爱学生是教师职业道德的核心，教育是爱的共鸣，是心与心的响应。班主任只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。托尔斯泰曾经说过：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”素质教育要造就各方面全面发展的学生，要面向全体的学生。教师应把爱毫无保留地播撒给每一个学生，不歧视、侮辱、体罚任何一个学生，让全体学生获得全面的发展。首先是尊重学生，就是要做学生的朋友，贴心人，在人格上与学生平等相待，以诚相见。同时我还相信每一个学生的能力，并相信学生有力求上进，成为社会有用人才的良好愿望。

六 以“温馨教室”的创建为抓手，以“学会做人” “学会学习”为主题，开展主题班会教育。争创安全文明班级，培养学生的集体认同感、责任感和自豪感以及群体交往、合作精神。

 

初三（2）班班级工作计划

盛八妹

一、指导思想：今年是最关键的一年，初三面临着中考是人生重要的转折点。如何在这一年中带好整个班级，让学生度过一个难忘又没有遗憾的初中生涯，班主任的工作是重中之重。结合学校本学年的德育工作计划和初三年级的特殊性，班级将继续强化“自主管理”的责任意识，真正做到关爱每一个学生。以学生日常行为规范的培养、学生思想品德教育和集体意识教育、班风学风建设等方面为班级工作的重点充分调动学生的积极性、创造性，创建一个和谐班集体，提高学生各方面的素养、特长，为学生的发展和健康成长创造良好的环境氛围。

二、工作目标：全面了解学生,努力帮助学生克服学习和生活上的困难,学会学习，提高学习效率。积极调动学生学习的积极性和培养良好的竞争意识,努力形成扎实,竞争,拼搏,进取的学习风气,全面提高学生的素质。协调各科学习安排，平衡各科的发展，帮助学生全面提高成绩。使得每位学生的心理都能健康发展。

三、具体工作：

(一)继续抓好班风建设,带动良好的学风

重申校规和班规，强化学生的守时、守纪和责任意识，课堂纪律会直接影响学习成绩,所以这个学期要加大监管力度狠抓课堂纪律.,不但要班干部认真做好记录,还要求各科 任 老师配合,重点在无声走廊和肃静教室方面严抓严管，为创建一个良好的备考环境打下基础。为提高学生的思想素质应对初三学习，对学生的思想教育主要从以下几个方面进行：理想教育-----确定学习的具体目标，人生的大目标。态度教育-----敢于吃苦，敢于拼搏（通过学习我校往届初三毕业生的优秀事例，激发学生的学习的主动性与积极性）。典型教育-----向好学生学习，向第一看齐。信心教育-----相信自己一定能行为自己的人生作最后的拼搏。

（二）加强中下生的辅导转化工作. 注重对学生的学法指导.

这是提高全班成绩的关键所在,所以这个学期一定要抓好对中下生的辅导和转化工作,制定好计划,在班中全面铺开,平时尽量多下班,了解中下生的学习困难,尽可地提高中下生的学习成绩,从而进一步提高全班总体成绩. 我还计划加强与各任课教师的联系，以对学习困难者联手帮助。针对各科的特点，我要经常性地与各任课教师讨论各科的学习方法，并及时地向学生介绍，以完善其学习方法，做到“授之以渔”，教给其点石成金之术。另外,继续开展  “一帮一” 活动,尽量提高中下生的学习成绩.

（三）. 注重培养学生良好的心理素质.   

 由于初三学生的学习负担加重了，面对社会的挑战、家长的压力、老师的要求，从而产生了不同程度的心理障碍，而作为班主任就要想办法提高学生心理素质，要让学生懂得同学间要团结互助，不能只顾自己，不顾别人。今年是升学的关键,所以我准备利用活动课开展各类的学科趣味竞赛或游戏,这样不但对学习有好处,而且可以提高同学们的学习兴趣.另外,我还要多召开关于理想,前途教育的主题班会,使他们能以最好的心理状态去迎接中考.

（四）．重视体育锻炼，提高身体素质。毕业年级的学习压力很大，所以更要重视学生的体育锻炼，配合体育老师抓好体育课的质量，为体育中考作好充分的准备，同时加强和家长的联系，共同重视对学生的健康教育。

（五） 加大安全教育力度：坚决执行学校制定的安全事故防范措施，经常性地深入学生间了解情况、发现问题，加强学生在诸如教室、校园、回家途中甚至在家中等地点的安全防范意识，消除学生在日常生活中存在的一切不安全因素。

 

初三（3）班班级工作计划

胡建华

一、指导思想：初三是学生一生重要的转折点。班主任的工作是重中之重。班主任应结合学校本学年的德育工作计划，真正做到关爱每一个学生。以学生日常行为规范的培养、集体意识教育、班风学风建设等方面为班级工作的重点。充分调动学生的积极性、创造性，创建一个和谐班集体，提高学生各方面的素养、特长，为学生的发展和健康成长创造良好的环境氛围。

二、工作目标：调动学生学习的积极性和培养良好的竞争意识,全面提高学生的素质。协调各科学习安排，平衡各科的发展，帮助学生全面提高成绩。使得每位学生的心理都能健康发展。

三、具体工作：

(一)继续抓好班风建设,带动良好的学风

重申校规和班规，强化学生的守时、守纪和责任意识，这个学期要加大监管力度狠抓课堂纪律.,不但要班干部认真做好记录,还要求各科任老师配合,重点在学生全身心的投入课堂学习。为创建一个良好的备考环境打下基础。对学生的思想教育主要从以下几个方面进行：敢于吃苦，敢于拼搏；向好学生学习，向第一看齐；相信自己一定能行为自己的人生作最后的拼搏。

（二）抓好校会和班会提高学生思想品德教育的有效性。确保班会课时间不被占用，每月确定1-2个主题，真正把班会课作为对学生养成教育、理想教育、法制教育、学习态度等教育的阵地；

（三）注重培养学生良好的心理素质.   

 由于初三学生的学习负担加重了，面对社会的挑战、家长的压力、老师的要求，从而产生了不同程度的心理障碍，而作为班主任就要想办法提高学生心理素质，要让学生懂得同学间要团结互助，不能只顾自己，不顾别人。

（四）重视体育锻炼，提高身体素质。毕业年级的学习压力很大，所以更要重视学生的体育锻炼，配合体育老师抓好体育课的质量，为体育中考作好充分的准备，同时加强和家长的联系，共同重视对学生的健康教育。

（五） 重视学生心理健康，经常与学生交流，掌握班级同学思想动态，开展心理健康教育，促使学生形成健全人格。落实心理健康教育工作，加强对学生健康教育的指导，为学生的健康成长打下良好的基础。

（六）加大安全教育力度：坚决执行学校制定的安全事故防范措施，经常性地深入学生间了解情况、发现问题，加强学生在诸如教室、校园、回家途中甚至在家中等地点的安全防范意识，消除学生在日常生活中存在的一切不安全因素。

 

2012年度第一学期班主任工作计划

周芳

帮助学生树立远大的人生理想，变“要我学”为“我要学”
 1，初三是初中的重要时期。关心时政，关心国家民族的前途命运，希望自已一生有所作为是他们的共同特性，因此抓紧抓好时政教育，特别是当前世界与中国在经济科技发展上的机遇和挑战，历史上中国的落后给我们的苦难和今天我们与发达国家相比我们存在的弊端，以此常常能唤起他们的历史责任感，树立起为中华之崛起而努力学习的信念，这是学生时代最具感召力的学习原动力。
 2，帮助学生分析自已的潜在优势或帮助寻找适合于他的人生道路。让他看到希望，让希望燃烧起光明，照亮他人生的路。
 二、鼓舞学生信心
1，树立榜样：个人修养的榜样，学习刻苦终成大器的榜样，敢于拼搏的榜样，成绩先居劣势后终于赶上来了，取得了好成绩的榜样，伟人，名人，民间故事中的典范，特别是他们的已毕业校友的先进事迹。
 2，实事求是地指出学生的优缺点,帮助他树立目标,取长补短。
 3，面对挫折实事求是地分析失败的原因，指出成功的道路，和他这时具备的优势条件，并鼓舞他的斗志，强调人不应只重视一城一地的得失，而应着眼于人生的全局。讲清一时的努力不会换来立时的好成绩，必需长期努力。
 总之，班主任应该是鼓动家要鼓起学生的自信，“自信是人生

成功的一半”

三、培养学生正确的学习方法

1，加强学习方法的指导，提高学习效率是班主任经常的一项工作，也是差生转化的中心。

2，家强科学用脑的思想教育，个人心理调适，科学的休息法，记忆法，科学的身体煅炼，营养褡配，脑科学最新成果。
3，创造条件让差生补习，总之要让他感受到老师在同全班同学共同努力，营造一种努力争先，不畏艰难的氛围。
4，组织兴趣小组，作为学习扶贫小组，让学生教学生，提高其集体自力更生的能力，同时也让小组的同学在提高自身的同时让自已的能力也上一个新台阶。
5，强调学习时间的投入，基础差要追赶上来只有刻苦，只有艰苦的劳动才有巨大收获，
 6，强强课外阅读指导，拓展学生的知识面。要教育学生既要重视课内知识的学习，又要重视课外知识的吸取，课堂内与课堂外的知识是相辅相成的。学习方法的养成是差生能否转化和学生学习能否进步的核心。

 

2012学年度上学期初三（5）班班主任工作计划

王桂英

初三是初中四年的关键时刻，对学生来说,取得好成绩就是最重要的事情.现在的初三(5)班学习成绩虽然不太好，但班风比较稳定, 所以这个学期我们班就要在班风稳定的基础上继续抓好学风建设，争取取得更好的成绩，为了达到这个目标,我制定了以下计划。

1、继续规范行为习惯

学生的仪容仪表也是良好学习风气的一种体现，虽然今年是初中的最后一年,学习比较忙，但也不能放松这项工作,从衣着到头发打扮都要符合学校的要求。提升学生个人卫生习惯，突出宣传不乱抛纸屑、不带食物进班、个人垃圾当天及时清理、文明用餐等卫生要求，同时强调仪容仪表等言行文明及礼仪教育。

2、抓好课堂纪律

课堂纪律不好会直接导致学习成绩的下降，所以我一直以来都非常强调要保持好课堂纪律。这个学期我就准备继续加大监管力度，不但要班干部认真做好记录，还要求各科任老师配合,我平时也多到班上看一看，了解好班里的纪律情况。

3、加强中下生的辅导转化工作，注重对学生的学法指导。

这是提高全班成绩的关键所在,所以这个学期一定要抓好对中下生的辅导和转化工作，制定好计划，在班中全面铺开，平时尽量多下班，了解中下生的学习困难，尽可地提高中下生的学习成绩，从而进一步提高全班总体成绩。加强与各任课教师的联系，以对学习困难者联手帮助。另外,继续开展 “一帮一” 活动,尽量提高学困生的学习成绩.

4、 加大安全教育力度

安全是学校一切工作的重中之重。新的学期里，继续执行学校制定的安全事故防范措施，经常性地深入学生间了解情况、发现问题，加强学生在诸如教室、校园、回家途中甚至在家中等地点的安全防范意识，消除学生在日常生活中存在的一切不安全因素。

5、做好学生的心理辅导

初三了面临中考，学生的心理压力较大，老师要及时发现及时做心理疏导，防止意外发生。出现问题积极向家长反映，互相沟通，把问题解决在萌芽状态。对随班就读学生不歧视，不放弃，安排他做一些力所能及的事情，让他感觉到他的重要。

6、积极认真的参加学校的各项活动，增凝聚力和向心力。做好温馨教室布置工作，是同学们在和谐的环境中愉快的学习生活。

 

2012年第一学期班主任工作计划

涂 威

本学期是2012学年第一学期，我继续担任初三（6）班的班级管理工作。

 经过近三年的磨合、训练和整合，绝大部分同学变得有活力，有朝气，预示着这是一个有好前景的集体。但不可否认的是本班学生的学习成绩普遍较低，需要和各任课老师通力合作形成合力，最大限度的开发学生的潜力，力争初三会有新的起色。

目前的特殊情况是单亲、再婚、离异家庭近乎一半，二十九个同学中仅有女生七位，男女生比例严重失衡，学生浮躁情绪较为严重，成为阻碍班级各项工作持续发展的障碍。

为了让本班学生在开学阶段将养成良好的学习习惯和思想行为习惯得意延续和发扬光大，学会自我管理，树立明确的人生目标，力争更高更快地发展自己，我拟订班级德育工作计划如下：

坚决贯彻知性浦东新区德育工作精神及要求，贯彻落实“以人为本，求实创新，和谐发展”的办学理念，围绕学校中长期发展目标，加强班级德育常规工作管理，重视学生的安全、心理工作教育。以“两纲”教育为核心，开展“爱与责任”为主题德育系列活动，整合学校、家庭、社区优质教育资源，提高教育合力。加强班会课管理工作，提高学生思想品德教育的有效性。班会课做到有时间、有主题、有备课、有记录。确保班会课时间不被占用，每月确定1-2个主题，认真备课，使班会课有内容、有重点，班会课言之有物，言之有效，真正把班会课作为对学生养成教育、理想教育、法制教育、学习态度等教育的十分重要的渠道和阵地。

继续加强学生的自主管理，提高学生的主人翁意识和责任感。

指导学生做好值周班工作，做好小干部的培养工作。加强行为规范教育。

以中秋节和重阳节等中华民族传统节日为契机，通过形式多样的主题教育活动，深入贯彻两纲教育，弘扬民族精神，增强爱国情感，加强生命教育。

1、九月份民族精神教育月。开展 “写给老师的一份信”，“写给父母的一份信”感恩教育活动。参加对象全校学生。结合国防教育周，开展国防主题教育教育，增强学生的民族自尊心和国防意识。十月份爱国主义教育月。十一月份以校园运动会和科技节为抓手，开展“我健康，我快乐”个人才能展示活动。参加对象全校学生。

十二月份为法制教育和心理教育月，组织开展电子小报和征文活动，促进他们身心健康的成长。

2、深入开展“温馨教室’的创建活动。

关注学生心理健康，做实做好此项工作，确保每一位学生健康快乐地学习、生活。

安全工作常抓不懈

进一步深化安全教育、安全防范工作，强化学生安全自护意识，加强安全自护的案例分析，在交通、食品卫生、用电用气、防骗防诈等方面教育学生，注意自我保护。每月安排安全教育活动，以多种形式把安全教育抓紧抓实。

利用学校、家庭、社区、网络等教育资源配置，合理利用和整合资源，形成教育合力，彰显德育实效性。

以学校、家庭、社区、网络等教育资源配置，综合利用和整合。组织学生参与形式多样的校外德育教育基地和社区活动。召开家长会，开展家委会活动，鼓励家长参与学校的民主管理。利用校迅通平台，每月给每个学生进行不少于3次短信互动，增强家校联系，增强教育的合力。

 

2012学年度第一学期初 三（7）班班主任工作计划

王静

一、指导思想

本学期贯彻落实“以人为本，求实创新，和谐发展”的我校办学理念，围绕学校中长期发展目标，加强学校德育常规工作管理，重视学生的安全、心理工作教育。以“两纲”教育为核心，开展“爱与责任”为主题德育系列活动，整合学校、家庭、社区优质教育资源，提高教育合力，营建良好班风学风，打造班级文化，创建和谐稳定有序的班级环境。

二、主要工作

本学期，作为初二七班的班主任，我打算本学期做以下工作：

1.抓好校会、班会和校班会，加强班会课管理工作，提高学生思想品德教育的有效性。确保班会课时间不被占用，每月确定1-2个主题，真正把班会课作为对学生养成教育、理想教育、法制教育、学习态度等教育的十分重要的渠道和阵地；抓主题班会，对学生进行正面教育；

2.继续实施学生值日班长制度，加强学生自主管理，加大力度进行日常班级管理，学生积极参与布置教室，争创温馨教室；深入开展“温馨教室’的创建活动。引导学生热爱公物，帮助学生树立正确的理想和信念。充分调动学生的积极性，发挥小干部的作用，借助于班主任和学科教师的特长，进行班级“硬件”和“软件”的全面建设，营造具有独特魅力的班级文化，形成学生认可的班级的特色，增强班级的凝聚力和学生的集体意识。尊重学生个性，努力创设促进学生个性的发展的校园文化空间，使学生的创造性得以发辉。

3.重视学生心理健康，经常与学生交流，掌握班级同学思想动态，做好后进生的转化和学生能力的培养工作；开展心理健康教育，促使学生形成健全人格。落实心理健康教育工作，加强对学生健康教育的指导，通过讲座、个别辅导等形式及时疏导学生身心发展过程中出现的各种心理问题，为学生的健康成长打下良好的基础。开展青春期教育，帮助学生正确认识成长过程中自身的身心变化，以便更好的适应校园学习生活。

4.进一步规范每周一的升旗仪式、国旗下讲话内容，做到期初有计划，周周有主题。充分发挥学校广播台、校园网、黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用，开展德育主题活动。充分利用各种人文资源进行爱国主义、集体主义教育，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。充分发挥共青团组织作用，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的活动，提高德育实效。

5、继续以主题教育月为抓手，开展形式多样的主题教育活动，9月份结合教师节、中秋节等传统节日，开展民族精神教育，弘扬中华民族尊老爱幼的传统美德，引导学生学会关爱，懂得感恩。10月份结合国庆节，开展我爱祖国红歌活动，增强学生的民族自尊心和自豪感，表达爱国情感。11月份结合校园运动会，继续倡导阳光体育活动，增强学生的意志品质，树立珍爱生命、健康生活的理念。12月份为法制教育月，结合宪法宣传周等活动，普及法律常识，加强法制教育。

6.以新一轮行为规范示范校的创建为抓手，继续加强文明礼仪教育，帮助学生形成良好的行为习惯。开展“文明卫生月”主题教育活动，主要针对学生个人卫生检查、班级环境卫生整治为主线，规范、提升学生个人卫生习惯，突出宣传不乱抛纸屑、不带食物进班、个人垃圾当天及时清理、文明用餐等卫生要求，同时强调仪容仪表等言行文明及礼仪教育。

7、以温馨教室的创建为契机，创建人文校园文化。落实教室包干区的打扫、保洁责任制，要求各班一日三扫扫到位，保持班级教室和校园的卫生整洁。加强爱护公物的教育和管理。开展爱校和爱班教育，激发学生爱护公物的责任感。注重校园环境的美育功能，努力形成艺术化校园的特色，让每一面墙壁成为无声的语言，充分发挥环境的熏陶作用，创设优美的环境氛围，高雅的校园文化，给学生以奋进向上的力量。

8、以新一轮的法制教育示范校的创建为契机，加强法制教育。深入学习《未成年人保护法》、《预防未成年犯罪法》、《宪法》、《禁毒法》等相关法律，开展校园安全教育讲座与演习，指导学生增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。继续采用走出去，请进来等形式，通过法制专题讲座、参观展览等途径对学生进行法制教育系列活动，增强学生遵纪守法的自觉性以及自我保护意识和能力。继续聘请法制辅导员，定期为学生作法制教育讲座。加强对特殊学生的关注和教育，做好教育转化工作。创新对违纪学生教育帮扶途径，有针对性开展以纪律学习、学习方法的指导和良好学习习惯的养成教育等主题的学习、交流、活动，提高学生的整体素质。

9、优化心理教育，促进学生健康成长。组织班主任进行心理健康知识学习，掌握科学教育策略和方法，尊重学生个体成长规律。完善校园救助网路，聘请专家来校作心理教育专题讲座，让全校学生认识、重视自己的心理自我教育和调节。充分发挥心理咨询室的作用、开展心理咨询工作，团体辅导和心理广播，及时解决学生的心理问题，建立完善的心理教育体系。

10.进一步深化安全教育、安全防范工作，强化学生安全自护意识，加强安全自护的案例分析，在交通、食品卫生、用电用气、防骗防诈等方面教育学生，注意自我保护。每月安排安全教育活动，以多种形式把安全教育抓紧抓实。

11．利用学校、家庭、社区、网络等教育资源配置，合理利用和整合资源，形成教育合力，整合学校、家庭、社区优质教育资源，督促课外社区实践活动的有序开展。组织学生参与形式多样的校外德育教育基地和社区活动，组织召开家长会，鼓励家长参与学校的民主管理。利用校迅通平台，每月每班每生进行不少于3次短信互动，增强家校联系，增强教育的合力。

12．继续加强行为规范教育，结合礼仪读本和中学生行为规范，开展班级公约大

讨论，学习文明和礼仪，创建良好的班风、校风和学风，展示上海市行为规范示范校学生的风采。

 

2012-9