2013学年第一学期预备年级工作计划

周芳

指导思想：

  围绕学校中心工作，结合预备年级特点开展教育、教学活动，从而促成学生良好的学习习惯的养成。以校各项活动为契机，着力抓好学生的行为规范，让学生爱班级，爱学校。

一、本学期工作目标和具体措施：

（一）、形成和谐年级氛围，养成良好行为规范：

  本年级学生共201人，其中将近一半是外地生源，许多家长忙于生计，根本无力管教孩子的言行和学习，这样一来孩子的各方面教育就落在了班级和学校头上，所以这项工作给我们预备年级6位班主任带来了极大的挑战。我们六位班主任和年级中的任课老师达成了共识，将“养成教育”作为预备年级的工作重点。

1.各班认真学习《中学生行为规范》，利用晨会、午会、班会等时机切实抓好学生的行为习惯的养成教育，让学生及早融入校园，成为一名“名副其实”的洪山人。

2．强化班主任的责任意识。充分利用班级每日常规检查表、温馨教室创建、读书和班会等活动开展有针对性的教育和活动，增强班级凝聚力，形成良好的班级氛围。 

3.强调班主任工作的到位率，要求班主任早操、午会、大扫除时必须到位加强巡视和指导，加强学生的午餐管理。 

4. 制定班级规章制度。班主任加强对学生行为习惯和学习习惯的培养和训练，同时要加强落实和检查，做到年级纪律井然有序 

5. 选拔和培养班委：班委成员是班集体的核心和中坚力量，他们在老师和同学之间起着上通下达、纵横联络的沟通作用，在班集体建设中发挥着组织管理、服务同学和示范带头作用，是班主任工作得以顺利进行的得力助手。

6.各班进行班级温馨教室布置，体现各班特色，为创造良好的学习氛围作准备。

（二）有效组织协调  构建良好组风

    “众人拾柴火焰高”一个人的力量是渺小的，但是将这一股股力量汇聚在一起，其利可断金。要想让学生在四年来能有所收获、有所提高，所有的老师就应该做到齐心协力，取长补短。我觉得在情感上我们要做到互相尊重、互相信任、互相理解和互相支持。在意识上彼此之间要有大班级的全局观念，发生问题及时沟通，发生矛盾及时化解，作为年级组长要起一个良好的带头作用和舆论导向，积极主动的去承担组里的工作，去关心组内的每一位成员，让每位老师在辛苦工作之余感受到在年级组里是一件非常快乐的事，久而久之我想我们年级一定能够形成良好的组风。

（三）建立家长集体参与民主管理

建立班级家长委员会筹备小组，并定期与之沟通，汇报，反馈。召开三次家长会，通报班级、学生、学校的工作目标及具体要求，形成家校合一，使家庭教育与学校教育同步。

（四）抓好班主任家访制，保持与家长联系，沟通，与家长携手并进，使家长满意，反馈社会、回报学校。要经常从家长的角度来分析问题，解决问题，尽量提高家庭教育的科学性、合理性和可操作性来促使我们的学生更快、更健康地发展。各班的班主任及任课教师要主动与家长联系，积极做到共性教育环境和个性教育环境的统一，使学校工作得以顺利地开展，减少工作中的阻力。

二．教学方面： 重点：规范学生学习习惯，以期形成良好的学习氛围。 

1.本学期，我们年级的全体教师将充分利用早自修时间，指导学生作业订正，进行面批作业以及对学生试卷进行点评等，培养学生认真学习的态度，解决学习中的困难。 

2.针对学生家长的要求和年级中学生的实际情况，提倡教师在课余时间指导学生完成作业，补缺补差。

3.制订落实年级中的学习规范训练和检查制度 

4.针对本年级学生的特点，结合政教处的要求，由任课老师和班主任共同制定新的要求，包括上课制度，作业制度、预复习制度，从而加强学生的学习能力。 

5. 强化备课组管理：各备课组安排好各学科进度和各学科测验次数等，结合每学期的期中和期末考试，加强各学科基础和提高的训练，并在考试结束后总结经验。 

  屈原曾说过：“路漫漫其修远兮，我将上下而求索”。年级组长的责任是十分重大的，它犹如一座桥梁般不可或缺。我会努力地学习，认真地工作，相信在学校领导的关心下， 在预备年级全体成员的努力下，我们预备年级组一定能够成为一个和谐，团结，进取、创新，快乐的集体。