下面我给大家介绍科技节的活动安排

一 个人赛分别是

1．我是讲书人——科普书籍阅读

推荐10本（书名见展板），我建议买书时参考出版社，出版时间，翻译人

要求：同学们采用 TED模式讲演，用自己的语言你对书中内容的理解与感悟整理为800字左右word文档的演讲稿，以自己（班级+姓名+书名简介）命名4月20日前交至33548480@qq.com邮箱，发稿视为报名参赛，我们会对报名的同学进行辅导，择优奖励，发现转载作废报名资格）。

我建议每个班级进行编组阅读，对书中内容的理解进行讨论达成共识，希望大家交上来的演讲稿深思熟虑后推敲过的精品。

大家可以下载APP去听听别人是怎样讲书的，也可以去把整本书的内容下载来听，自己慢慢的体会理解书中的内容，你的解说不需要专业，但是理解和感悟要用你自己的语言！因为成长过程中每个年龄阶段的特点都是不同的，我相信你的解读一定有你的特色！

2 趣味实验微视频征集：围绕某一科学现象或科学原理，展示一个简单、有趣的实验。要求：实验效果明显，将实验过程制作成小视频,配有本人的对现象及原理的解说，将择优进行校内展示。视频存为MP4格式以自己（班级+姓名+实验名）命名4月15日前交至33548480@qq.com邮箱中

3 征集：科技小制作（要求：有自主创新的部分；添加电子版备注标签注释你作品的结构原理及使用方法）

科技小制作分两步走：

第一阶段：原始创意阶段（3月25日至4月5日）

在这一阶段要求大家敢想敢做！你身边的洗衣机，吸尘器，磁悬浮有哪些是你想弄清原理想尝试着做一做的？你能发现生活中有哪些不尽如人意的地方，需要改进的？然后查资料，买材料制作基本模型  

第二阶段：迭代升级自主创新阶段（4月6日至5月3日）

在这一阶段要求大家思考如何创新升级小制作的性能，你的制作不是你个人的事，你的老师，同学父母都是你强大的后援团，大家相互切磋会给你提供各种可行性建议，当然，主要创新的力量还是来源于你本人,你需要不断的探索尝试，才能达到升级你小制作性能的目标！

我会安排各个班级4月25号中午12点把自己班级的小制作和标签放在班级门口，全校同学每人手里一票，大家投票决定谁的作品胜出（投本班票视作无效票）

二 团体比赛

初一年级：水火箭制作及比赛 比赛时间4月9日中午12点安排比赛（直线射程远近定名次及积分） 我们将对第一名的班级进行颁奖，由冠军队介绍原理体会

由各班科学老师选举5人进行培训参赛

预备年级：动力车（要求：将势能转化为动能，车身材料不限制）以行使的直线距离远近定名次 5月3日前将各班报名表科学老师，5月6号中午12点 二楼201教室安排比赛

科学老师和劳技老师会分别教你们基础版的设计，想获胜是需要同学们动脑筋对基础版进行创新升级的，建议大家从如何加大动力和减少阻力两个角度，运用科学的方法和数据为你的小车提供技术支撑。

三  科技节的其他事项安排

设置科技科技活动接待日，每周二12点到12点20分为科技活动接待日，欢迎大家前来216办公室咨询关于科技节的任何问题

成立科技小组 每班由科学老师推荐1人组成

我们希望同学们能以饱满的热情投入到这一次的科技节活动中来，真正做到了解科技，学习科技，创新科技！

5月10号班会课（暨科技节闭幕式），学校将会举行隆重的颁奖仪式，表彰在科技节活动中表现突出的同学和班级，希望同学们努力争取好成绩！预祝同学们在本次科技节中有所收获有所成长！

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